Viser 821–830 av 3146 treff.
11. Gjenfortelle ved hjelp av dramatisering og tegning
Barn og elevers muligheter i et inkluderende læringsfellesskap
Om å leve med språkforstyrrelse – muligheter og egne ambisjoner
Litterasitetspraksiser i barnehager med hørselshemmede og hørende barn
Kunnskap blant personalet i barnehagene om visuell tilrettelegging og kommunikasjon er viktig og nødvendig for å skape et inkluderende læringsmiljø. Studien til Ann-Elise Kristoffersen viser at det er ...ASK og ASK-paragrafen i et historisk perspektiv
Bruk av redskap og tolke via en gjenstand
...metallrist? Barnet må øve for å bli bevisst de ulike tilbakemeldingene og å tolke informasjon i omgivelsene. Barnet må eksperimentere og leke med ting fra småbarnsalder. La barnet helle vann fra kopp til kopp ...PPT tettere på, med tidlig og forebyggende innsats
Hva er forskjellen på rollen til UH-sektoren og Statped?
PPT-lederens handlingsrom og muligheter i det tverrfaglige samarbeidet
Gode helse og omsorgstjenester krever kompetanse på ASK